高考省籍定額制度是獨厚外省人?
不要再分享這個假資訊了!請看一下張若彤關於高考省籍制度的研究。
「公務員考試省籍配額獨厚外省人」這是假資訊,不要再傳播下去了。
1.之所以會有「省籍定額數」,是為了顧及不同省份的文化差異,避免發展落後的省份無人錄取,因此在憲法中,明訂以人口比例錄取公務員。(中華民國憲法85條以及考試法20條)
2.國共分治之後,由於憲法內的固有疆域和實際統治的領土並不一致,因此前述以人口比例錄取公務員的原則,用以下的方式做出了調整:
a.繼續發布以憲法固有疆域為準的省籍定額數,使其名義上符合憲法規定。
b.以各種方式逐步調整,使實際的錄取人員的省籍比例,接近自由地區的各省籍人口比例,使其符合憲法的精神。
3.這就是為什麼我們會在網路上看到歷年的「省籍定額數」,裡面台籍的配額還很少,但實際上,從1951年開始,真正的錄取人數從未照著定額數走。
4.初期每年的調整方式不太一樣,直到1960年代開始,調整的方式才固定下來。1962年以後,台籍錄取比例基本都在72%-89%之間震盪,從未低於7成。例如1978年,當年度台籍的定額是15人,但實際錄取606人(外省全部加起來是172人),台籍占全部的77%。
5.省籍比例略有增減的原因,主要是因為畢竟這是考試,無論如何,就算是在配額之內,考生也一定要及格(50分)才能錄取,因此,錄取者不一定會等於配額數。反之,如果某一省籍該年度完全無人及格,則依規定可以降低及格分數至40分,但僅限錄取一人。
6.1960年以前,雖然外省籍錄取比例仍占優勢,但由於當時仍有反攻大陸的思維,各機關均實施人事凍結,即使錄取,也只是取得任用資格,並不同時任用占缺。因此,這一個初期階段,外省人錄取的比例雖高,實際上並沒有直接進入機關做事。錄取等於任用,這是在1957年以後才有的事。
7.這個所謂的省籍定額數,所代表的,只是所謂的「全國性高普考試」,當時另有僅限於台籍才能報考的台灣省公務員考試。如1951年,當年全國高考台籍的配額為9人,及格分數為50分,及格但落在配額以外的有49人。為了要調整實際的錄取比例,當年的作法就是直接將此49人全數錄取至台灣省高考;但同樣是配額外,江蘇的14人、浙江的10人、福建的18人,就沒有此項優惠。
8.再例如1956年,全國高考錄取了外省籍293人,台籍20人。但同年的台灣省高考,則錄取了台籍189人(外省籍不能報考)。光看全國高考,台籍比例只有6%,但如果全部加起來,台籍占42%(同一年度的普考,合併計算之下,台籍已占58%,首度超越外省籍)。因此,光看全國高考,也不能得知實際的錄取比例,這個問題,在有舉辦台灣省公務人員考試的1950到1968中間都會存在。
9.結論:無論省籍定額怎麼寫,從1962以後,錄取的台籍一直都是占7成以上,一度還高達9成,並且穩定地持續了30年(之後由於籍貫改出生地的政策,我們統計上無法確知實際的省籍比例)。
資料來源:
駱明慶:高普考分省籍定額錄取與特種考試的省籍篩選效果
張麗雪:公務人員高普考試按省區定額錄取制度沿革
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過36萬的網紅海恩奶油 HeinCream,也在其Youtube影片中提到,一年過去又放榜,感謝自己終於儲夠能力,可以把我由中一開始,就想要吶喊的內容拍成影片。送給每一個在學制裡爭扎的你🍀加油 道歉: 〉 理真氣壯的壯字寫錯了呢 〉影片無法給各位一個完備的答案,學制最後要走的方向,但是有一天我們會找到的,嗯 🌸香港學制背景解釋】 香港學生讀完六年小學(國小),就會入讀...
大陸高考分數計算 在 政變後的寧靜夏午 Facebook 的最讚貼文
「公務員考試省籍配額獨厚外省人」這是假資訊,不要再傳播下去了。
1.之所以會有「省籍定額數」,是為了顧及不同省份的文化差異,避免發展落後的省份無人錄取,因此在憲法中,明訂以人口比例錄取公務員。(中華民國憲法85條以及考試法20條)
2.國共分治之後,由於憲法內的固有疆域和實際統治的領土並不一致,因此前述以人口比例錄取公務員的原則,用以下的方式做出了調整:
a.繼續發布以憲法固有疆域為準的省籍定額數,使其名義上符合憲法規定。
b.以各種方式逐步調整,使實際的錄取人員的省籍比例,接近自由地區的各省籍人口比例,使其符合憲法的精神。
3.這就是為什麼我們會在網路上看到歷年的「省籍定額數」,裡面台籍的配額還很少,但實際上,從1951年開始,真正的錄取人數從未照著定額數走。
4.初期每年的調整方式不太一樣,直到1960年代開始,調整的方式才固定下來。1962年以後,台籍錄取比例基本都在72%-89%之間震盪,從未低於7成。例如1978年,當年度台籍的定額是15人,但實際錄取606人(外省全部加起來是172人),台籍占全部的77%。
5.省籍比例略有增減的原因,主要是因為畢竟這是考試,無論如何,就算是在配額之內,考生也一定要及格(50分)才能錄取,因此,錄取者不一定會等於配額數。反之,如果某一省籍該年度完全無人及格,則依規定可以降低及格分數至40分,但僅限錄取一人。
6.1960年以前,雖然外省籍錄取比例仍占優勢,但由於當時仍有反攻大陸的思維,各機關均實施人事凍結,即使錄取,也只是取得任用資格,並不同時任用占缺。因此,這一個初期階段,外省人錄取的比例雖高,實際上並沒有直接進入機關做事。錄取等於任用,這是在1957年以後才有的事。
7.這個所謂的省籍定額數,所代表的,只是所謂的「全國性高普考試」,當時另有僅限於台籍才能報考的台灣省公務員考試。如1951年,當年全國高考台籍的配額為9人,及格分數為50分,及格但落在配額以外的有49人。為了要調整實際的錄取比例,當年的作法就是直接將此49人全數錄取至台灣省高考;但同樣是配額外,江蘇的14人、浙江的10人、福建的18人,就沒有此項優惠。
8.再例如1956年,全國高考錄取了外省籍293人,台籍20人。但同年的台灣省高考,則錄取了台籍189人(外省籍不能報考)。光看全國高考,台籍比例只有6%,但如果全部加起來,台籍占42%(同一年度的普考,合併計算之下,台籍已占58%,首度超越外省籍)。因此,光看全國高考,也不能得知實際的錄取比例,這個問題,在有舉辦台灣省公務人員考試的1950到1968中間都會存在。
9.結論:無論省籍定額怎麼寫,從1962以後,錄取的台籍一直都是占7成以上,一度還高達9成,並且穩定地持續了30年(之後由於籍貫改出生地的政策,我們統計上無法確知實際的省籍比例)。
資料來源:
駱明慶:高普考分省籍定額錄取與特種考試的省籍篩選效果
張麗雪:公務人員高普考試按省區定額錄取制度沿革
大陸高考分數計算 在 Kai Chi Leung 梁啟智 Facebook 的最佳貼文
【新聞道德重要,還是收視率重要?】
新聞道德第一條是什麼?是尋找真相,把真相最快最有效的告訴讀者,過程中帶來的負面影響要越少越好。這是很簡單很簡單的道理,新聞系學生第一日上堂就會講。只可惜,今時今日,香港有幾多個傳媒可以做得到呢?
這兩日,網上流傳一段《經濟日報》的新聞,題目是〈啟晴德朗邨疑有單位出租Airbnb 內地遊客留言「熱心房東是大陸人」〉。這個標題分開兩句,我相信正常人的反應恐怕都會認為是後面那句是用來支持或解釋前面那句,說明前句的懷疑很可能真的存在。
事實剛剛相反。這段新聞有三個相關內容:1) 有網民懷疑啟晴德朗邨有單位用作airbnb出租,並附貼圖;2) 記者按貼圖查證該單位實位於麗晶花園;3) 「房東姐姐是大陸人,人超好」這句話所述的是這個在麗晶花園的單位。
換言之,記者其實已經否定了網民的懷疑。但這篇報道的標題卻沒有指出這個懷疑已被否定,要到內文第三段才把事實說出來。
從找真相的標準出發,記者已經找到真相了,但起題的編輯反而把這個真相收起來。大家都知道,今時今日的香港,現在這個標題更吸引注意,可以吸引更多的收視。但新聞本身要有效報道事實的作用,卻被犧牲了。
不要以為用一個「疑」字就可以推卸責任。我們都知道香港社會今天的情況,讀者會如何讀這篇報道。在明知讀者很有可能誤解的情況下,理應更要把最重要的事實放在最頂。
畢竟,用同一做法,我也可以寫一篇《經濟日報疑被外星人控制》的文章,然後十萬字說一大堆道聽途說,最後一段才說事實查明沒有外星人,這樣做恐怕大家都不會接受。
我得說明,為了吸引收視而標題黨,迎合讀者情緒而犧牲事實的做法,現在香港傳媒實在太多太多,《經濟日報》這次的問題只是冰山一角。記得早陣子有另一單新聞,說中國大陸的學生來香港考DSE,很多傳媒都大字標題說他們來「搶學位」,但實情是中國大陸學生的學額和香港本地學生的學額是分開計算的,所以這些學生「搶」掉的學位,其實是其他中國大陸學生以高考分數來港申請的學生,香港本地學生的學位沒有因為他們的這種做法而被「搶」掉。這點明明是最重要的新聞內容,相關的報道通常要去到第七、八、九段才說明。結果看到這點的人當然不多,留言者繼續以錯誤的印象來大罵,真相被消失。
我絕對絕對覺得中港關係不對等,香港人不應服從。但傳媒的工作,是否應該釐清這個不對等是如何發生,讓香港人的不滿不會因為無的放矢而被忽視呢?
我一直以為,香港人反對中共的高壓統治,是因為中共政權不講道理,漠視真相。那麼,我們的反抗理應就以講道理和找真相為第一標準吧。如果我們和我們反對的沒有分別,那這個反抗又有誰會同情呢?
大陸高考分數計算 在 海恩奶油 HeinCream Youtube 的最佳解答
一年過去又放榜,感謝自己終於儲夠能力,可以把我由中一開始,就想要吶喊的內容拍成影片。送給每一個在學制裡爭扎的你🍀加油
道歉:
〉 理真氣壯的壯字寫錯了呢
〉影片無法給各位一個完備的答案,學制最後要走的方向,但是有一天我們會找到的,嗯
🌸香港學制背景解釋】
香港學生讀完六年小學(國小),就會入讀六年制的中學。
中一到中三叫做初中,中四到中六叫做高中;
高中最後一年參加的公開考試,由考評局舉辦,叫做
中學文憑試:簡稱DSE (Diploma of Secondary Education),
相等台灣學測指考、大陸高考。
文憑試必考的科目有:
中文(國文)、英文、數學、通識(像綜合人文的科目)四科。
選修科目則包括各個文理科目。通常學生會考2-3科。
考試成績以7個等級分,
由低至高排:1、2、3、4、5、5*、5**
所以考生在計算總成績時,會以1-7分加總和。
按不同的大學收生標準,有些只看最好成績的五科,有些看六科。
Best 5:最好的五科,滿分35分;
Best 6:最好的六科,滿分42分。
30+分的成績是建築系、法律系、醫科的基本門檻,算是相當不錯。
〈其他香港用語翻譯〉
上樓:買房子
小兒科:沒難度的小事
Band A:大學派位頭三志願總稱
Maths:Mathematics 數學科
MC:Multiple Choices 多項選擇題
formula:方程式
VA:Visual Arts 視覺藝術
諗咁多做咩姐/即:想哪麼多幹嘛
做完份paper先講啦:先做完卷再說 好嗎
夠鐘上堂喇:已經是時候上課了 可以嗎
唔好放棄:不要放棄
興趣當飯食:興趣當飯吃,用興趣作為掙錢的工具
🌸the theory of everything (soundtrack)
🌸鳴謝參考:我的故事(下)——伯賴
【真。伏game評】藍鯨遊戲|Blue Whale——平民遊戲工作室
Do schools kill creativity? | Sir Ken Robinson------TED
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🍰挖挖看更多影片
海恩奶油是誰/ https://bit.ly/2Tl87XK
閃光情侶系列/ http://bit.ly/2JuQ7KO
學霸海恩傳功/ http://bit.ly/2umiArP
人生事件Vlog/ http://bit.ly/2upSwfb
你要懂的香港/ http://bit.ly/2JtrU7B
我眼中的台灣/ http://bit.ly/2ujjq8F
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🍰追蹤海恩奶油
海恩的Instagram(有很多偷拍)
https://www.instagram.com/heincream/
海恩的Facebook粉專(常常有抽奬)
https://www.facebook.com/heincream
訂閱海恩奶油(YouTube主頻道)
https://www.youtube.com/channel/UCCiH...
訂閱heincream[HK](第二頻道)
https://www.youtube.com/channel/UCDuB...
____________________________________
🧀起司應援收集中
CHITS 是我稱呼粉絲的名字,開放收件信箱: http://bit.ly/2HMuV0s
🧀翻譯長期招募中
幫忙上英日韓各語言字幕: https://www.youtube.com/timedtext_cs_...
音樂音效源:
YouTube Audio,DOVA-SYNDROME,Nicolai Heidlas, Bensound, HookSounds
✿講稿
【放榜】DSE 35分想對你說的事
我的名字叫龍海恩
2016文憑試考35分
我現正就讀港大環球商管
人生一帆風順
從此不憂吃喝愛情
上樓都是小兒科
到退休到死為止 也可以優哉游哉
我人生的改變
一切都是由上年放榜那天開始
抱歉 我騙你的
其實我是best6 35分
現正在台灣就讀媒體傳達設計
英文叫communications design
分組有3D動畫 和 新媒體(遊戲、裝置)
報考大學時
台灣的設計學院只看過我的作品集
完全不知道我文憑試的分數
莫說上了大學以後
真的沒有人有興趣問我 公開試考得怎樣
我的例子可能有點極端
但事實是在大學
無論考得好還是不好
根本就不會有人想知道你考幾分
我老師說最多在求職的時候
個人履歷要加一欄「公開試成績」
但也就僅止如此
至少 沒有人會像我這樣
用分數來做自我介紹
-
我知道在看影片的你現在可能想反駁
「說甚麼DSE的分數沒用?」
「我現在不夠分入Band A」
「拿不到入場券了」
「你這些成績好的人
有經歷過我的感受嗎?」
對不起
可能我真的沒有
我可能也說不出 比較像安慰的內容
但是在上年放榜的班房裡面
我收到分紙 開心了一會之後
我就跟其他同學一起哭
我也很難過
我不是讀名校
我不喜歡看到我所愛的同學
承受前路茫茫的痛苦
我不喜歡自己在一場不公平的比賽中脫穎而出
我不喜歡每一個香港學生
花光自己最珍貴的青春在一個考試裡面
最後考評局只給出了幾個數字 去總結 評價我們每一個人的努力
你備試的時候
真的覺得一切也合理嗎?
難道你不覺得 DSE就是一個
比拼「浪費時間」的遊戲嗎?
我不否認
我在不同的科目裡 的確獲益良多 例如中英文 通識
我不否認
要銜接大學各個科系
中學有不同的選修科有其需要的
然而我也無法不承認
我們浪費在 操卷 補習 死背書 備試
或者是一些
根本沒有用的考試範圍上
所用的時間,青春
的確不計其數 價值不斐
阿Sir 對不起
我要用數學去舉例
我算是數學好 做題快
我看著我那些文科同學
被迫好痛苦地做MC?
我不明白
明明大學肯定不會讀這類科目
明明一世人也不會用到那條長得誇張的formula
中文卷一閱讀卷
我不明白
為甚麼我要操那麼多份一個半鐘又一個半鐘的歷屆試題
為的就是去看懂考卷上面那些
正常讀者不會問
作者自己也不懂得答的問題
視覺藝術
我用Hein Cream的名字在YouTube拍了
13個【VA DSE】一共140+分鐘的影片
說真的
這些所謂教學片
裡面沒有一個是教真正意義上的藝術
全部都是教你如何在考評局手上拿高分 如何做好考評局的卷
諷刺吧?
可惜更加諷刺的是
DSE這個似乎是 「定生死前途」的遊戲
扔越多青春 分數就越高
看誰甘願扔罷 他就贏了
看誰資質好 扔時間的成本效益越高罷如果這樣是叫”勤奮”
那我只能說我這種是
“求學是為求分數的勤奮”
說出來也不知道有甚麼好光彩
同樣地
失手 考不好 成績不及別人
根本不需要感到慚愧
不是嗎?
個game本來就錯了
我們被迫玩罷
-
教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之後剩下的東西。
—— 愛因斯坦
中學畢業一年
我終於有時間去學
營養 健康 跳舞 心理 語言 文化 社會 歷史 藝術 哲學 設計
這些我一輩子也不會忘記的學問
19年來
我第一次覺得自己在用
100%的智商活著
而不是每朝醒來
騙自己說
諗咁多做咩即
做完份paper先講啦
夠鐘上堂啦
因為拍YouTube我遇上許多
背景不一樣 可以稱作「奇葩」
的人
有人是自學生 有人出生於外國其他學制
有人年紀比我小
但是他們全都比我更早開始自己的人生
我在他們身上看到 自信、成熟的光芒
真的非常閃亮、耀眼
原來 求學真的可以”不是求分數”
原來教育 是真的可以改革
然而在改變發生之前
我很擔心這段影片會不會被未讀完文憑試的學生看到?
會不會大家看完之後就沒動力讀書了
我想分享我當年備試的其中一個動力
是我班主任教的
我當時問她:
「我都去台灣讀設計了」
「考完了 分數也沒人看」
「刻苦耐勞 為了甚麼?」
她說:
「只有考好文憑試
我才能變得有說服力
理直氣狀地跟所有人說
我讀設計 是我自己的選擇」
做足了所有DSE的要求
我才能在這裡大聲地說
我覺得成件事真係好錯。
(圖)
我信佛 但我想引用
耶穌說: 「 有人打你的右臉, 連左臉也轉過來由他打
這句說話不是指任何一個不公義的時候
而是面對巨人
巨大的惡人之時
出生於香港
逃避不了的教育制度之時
你要我考好DSE 我考
你要我扔時間 我扔
作為學生 順應這個學制 是種公民抗命
香港的學生是不會輕易被這個學制的荒謬考起 打敗
我們可以去證明 這個學制是有多荒謬
當然如果你已去到考完DSE 放榜的階段
你要做的就是
唔好放棄
無論結果如何 以後要走的路如何
唔好放棄
活好過好
不要接受考評局評價你的分數
不要被這個制度打敗
入大學的優點
是你會更方便地接觸到資源
遇上許多 你能從他身上學到東西的人
有很多活動 讓你去經歷 從中改變自己
但是 如果我在大學裡不去讀書不去請教不自己找東西學不爭取新的經驗
跟沒讀大學是一樣的
相反 無論身處甚麼環境
自己去讀書 請教 找感興趣的事物去學 爭取新經驗
你的成長
隨時比一個大學生來得更多
尤其是我們身處在資訊發達的時代
有甚麼想學 去YouTube search就有了
今日的社會型態
我相信它在向一個更好的方向發展
不再一昧追求 學歷高 讀書好
而是更重視 每個人獨特的優點、特長
職業出現更多的可能性
所以
喜歡哪個範疇就去學吧
喜歡甚麼興趣 衝
喜歡咩運動 語言 遊戲 商品的就去研究吧
DSE完了就隨它吧
想笑的 笑
想哭的 哭
沒事的
♥️
我個名叫龍海恩
我文憑試考幾分不重要
我而家讀緊興趣當飯食的設計系
人生不會一帆風順
我會為吃喝愛情而煩惱
上樓可能仍是夢
但到退休到死為止
我也會
拼命「生活」
我人生嘅改變
一切都係由現在這刻開始
中意可以點like
分享給你的父母 同學 朋友 身邊的人看
留言告訴我 你對學制的感受
以上所有動作也令影片有更高的曝光率
最後你可以訂閱
我係Hein Cream 奶油
下條新片再見
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