那天副校長說:「各位老師,要知道時代不同了,在我們那時候努力會成功,但這個世代努力不一定會成功,而協助他們是教育交付給我們的任務,所以我們才會在這」
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活動後,我得知這並不是一個逼迫老師來聽、為了拿時數的工作坊,在場的老師都是抱持著想聽聽看Z世代想法、想解決教學上的問題而來。這讓我感觸很深,因為那天有些老師提出課程執行上所遇到種種困難時的表情,跟我身旁有些對於教育體制很不滿、感到沮喪的朋友露出的表情是很相似的,這代表老師們的無力感並不會比學生少
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想到有位老師提出他覺得這個世代的學生「都沒有耐心」,希望在短時間內就看到學習的成效,沒看到他就選擇性地放棄這堂課;但馬上的,有另個聲音說其實老師們「也缺乏耐性」,學生不領情,那我也不多花力氣,像個循環一樣,造就了現在的學習環境
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其實我跟娜也是走了同樣的路、對生活感到好不滿意才選擇早些離開校園的,以一個在學生、同時也在職場短時間待過的人來看,我覺得很多時候並不是說變就變的,當天也很誠實地跟們說,如果改變不了所有人,那幫一個是一個,這是現階段最好的辦法了吧
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普通大學、科技大學,那天聽著聽著才知道學校之間也存在著這麼多差異和待解決的問題,也是從中學習,才明白「教育」這件事是如此的不容易
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我不覺得我會念書、也早早就認清自己不愛念書,就跟2020感受最深的是「放棄」一樣,其實我仍覺得很多人還在學習放手這件事,也包括我。學習承認自己做不到、做不好,才有辦法踏離舒適圈,習慣將就在最熟習的圈子,有時才是最大的問題
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最後,演講那天還是感動遠遠多過於感慨,第一次是以講師的身分面對老師,同時也看見了老師們截然不同的一面,以前總覺得自己是需要老師幫助的那個人,如今也覺得能回饋給老師們的感覺很好,也慢慢覺得自己真的變成熟,變得更有擔當
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還記得第七集的Podcast,我說我第三個夢想職業是當老師,因為我很喜歡教學、分享這件事,也很享受與一群人產生連結的感動。就跟午餐時間跑來找我們的觀光系老師一樣,放棄當了10年的導遊,今年九月開始回觀光系教書,當天從他眼中完全感受的到所謂的教育熱忱,也看得出來求學時光發生的事對他來說有很大的影響
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我想信每個人的求學過程中都有影響你很大的老師吧,我也有,這次能去當講師很開心,也很感謝娜聽到我的邀請馬上答應一起來,更謝謝醒吾科大給了這次難得可貴的經驗,希望所有人都是有收穫的離開
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2020最後一哩路,剩下幾天就要告別了,今年挑戰很多,我也還在學,也還在找方向,期許自己不用每天都很努力,但希望在喜歡的路上不要放棄、不要屈就、更不要騙了自己而迷失方向
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✦歡迎大家到我的IG,把貼文分享到限時動態,分享你對學校課程、教育的看法吧,其實光憑我跟娜的經歷,還是有很多接觸不到的,畢竟每個人念得學校科系、價值觀都不同,大家如果有分享我再整理給醒吾的老師,害羞也可以私訊跟我說,ok der
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#高教深耕計畫
#Z世代學生對教學的挑戰交流工作坊
#醒吾科大
#繼7月ted演講後再次安全落幕
#希望不要一直做ppt
#會不會要跟申請文件過聖誕節阿
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