(Quote)最近PTT掀起了「班上的最後一名後來都怎樣了?」的討論,這是其中一篇回文,原PO念國中的時候,喜歡看研究機器人原理的書,無奈功課很爛,常被老師打,罵他是社會的敗類。
後來,原PO考上高職,被家人認為沒前途,但如今即將從台大機械所博士班畢業,並開始創業。
十分勵志的故事,原PO那時是班上的倒數第二名,他要告訴大家,不是每個成績不好的人,都不會有好的發展,不是社會的敗類,也有網友認為原PO應該回去給國中老師看一下。
那,如果,當初班上的最後一名,不是博士,沒有自己的事業,念了不怎麼樣的高職、甚至沒有繼續升學,現在可能在你家巷口的機車行當學徒、在區公所的清潔隊當隊員、在開計程車、或是在小吃店裡幫忙。
如果他們上網PO文了,網友們會不會一樣給他們掌聲,一樣鼓勵他們回去給以前的老師看看?
我們的社會還是存在「成敗論英雄」的觀念,要教出「會念書」、「成功」的孩子,文中這位台大的博士,國中成績不好,後來靠著自己的努力與對夢想的堅持,達到了「會念書」、「成功的標準」,證明自己「不是敗類」
萬一很多的最後一名,到最後仍然不會讀書、仍然沒有成功、沒有一份賺很多錢的工作,他們就是敗類嗎?
我想我們要教導孩子的不單純是成績,而是「為什麼要學習」,以及在學校教育裡面教導他們對事情、對生活負責任的態度,不管之後做什麼,都要用自己的努力把事情做好,不管是當醫生還是清潔工。
每個人的天資都不一樣,都有自己能力的上限,這是很殘忍的,但態度是可以一樣的,認真是可以一樣的。
這是我認為學校教育裡面應該要傳達給孩子的東西,當然,這個社會對成功的定義不是這樣的,但我認為是可以改變的,試著看看不同能力、不同職業的人所做的努力,試著肯定、給他們掌聲。
這個社會是可以更好的。
機車行工作ptt 在 李介文臨床心理師 Facebook 的最佳解答
最近PTT掀起了「班上的最後一名後來都怎樣了?」的討論,這是其中一篇回文,原PO念國中的時候,喜歡看研究機器人原理的書,無奈功課很爛,常被老師打,罵他是社會的敗類。
後來,原PO考上高職,被家人認為沒前途,但如今即將從台大機械所博士班畢業,並開始創業。
十分勵志的故事,原PO那時是班上的倒數第二名,他要告訴大家,不是每個成績不好的人,都不會有好的發展,不是社會的敗類,也有網友認為原PO應該回去給國中老師看一下。
那,如果,當初班上的最後一名,不是博士,沒有自己的事業,念了不怎麼樣的高職、甚至沒有繼續升學,現在可能在你家巷口的機車行當學徒、在區公所的清潔隊當隊員、在開計程車、或是在小吃店裡幫忙。
如果他們上網PO文了,網友們會不會一樣給他們掌聲,一樣鼓勵他們回去給以前的老師看看?
我們的社會還是存在著「成敗論英雄」的觀念,要教育出「會念書」、「成功」的孩子,文中這位台大的博士,國中成績不好,後來靠著自己的努力與對夢想的堅持,達到了「會念書」、「成功的標準」,證明自己「不是敗類」
萬一很多的最後一名,到最後仍然不會讀書、仍然沒有成功、沒有一份賺很多錢的工作,他們就是敗類嗎?
我想我們要教導孩子的不單純是成績,而是「為什麼要學習」,以及在學校教育裡面教導他們對事情、對生活負責任的態度,不管之後做什麼,都要用自己的努力把事情做好,不管是當醫生還是清潔工。
每個人的天資都不一樣,都有自己能力的上限,這是很殘忍的,但態度是可以一樣的,認真是可以一樣的。
這是我認為學校教育裡面應該要傳達給孩子的東西,當然,這個社會對成功的定義不是這樣的,但我認為是可以改變的,試著看看不同能力、不同職業的人所做的努力,試著肯定、給他們掌聲。
這個社會是可以更好的。